第九章 目标(2/2)

这李元芳果然强，自己那十几个式子就能让他看出问题了，这些东西对自己来说，可是好东西，能帮自己规范一下解题过程，让自己的逻辑分析更加能明了地体现出来。

“那老师，我先走了，谢谢老师了。”

黎昀扬了扬手中的资料，微笑着离开小教室，只留下李元芳一人独自惆怅。