第十二章 期中考试总结(2/2)
我今天怎么用了这样的语言?幸亏只是在脑子里想想,要是落到纸面上,我又有官司要打了。出来散心,就好好放松放松,跟学习有关的事一点也不要想——这样开导着自己,果然就感到了秋风送爽,心情舒畅了许多。双手枕在脑袋后面,闭着眼睛,躺在田埂向阳一面的斜坡上。可爱的阳光洒落在身上,我的心都要醉了……
等我踏着夕阳的余晖,嘴里哼着《在希望的田野上》走回学校的时候,金一诺正焦急地等在教室门口。
“你上哪去了?今天下午除了你,还有三个逃课的,正在老班的办公室里罚站呢。我跟他说,你头疼,跟我请了假。你快去跟他说一声吧。”
有了金一诺的掩护,我逃脱了在办公室里罚站的厄运。
吃过晚饭,我去宿舍拿了今天早上落在宿舍的英语单词表,准备晚自习写完作业后继续抄写高一、高二的内容。
已是深秋了,今晚天有点凉。化学老师倚在门前,看到我从他门前走过,对我招招手说:“你来一下。”
我想不出王老师现在叫我会有什么事,忐忑不安地进了他的办公室,我第一次眼睛不老实,往四下瞅了瞅:没有别人。
“老师,您有什么事?”我站在他的桌子前,用手捻着衣襟,主动问道。
“你今天为什么要逃课?”
“您怎么知道的?”我吃惊地偷瞄了王老师一眼。
“我在问你呢!你自己出去的?有什么事值得逃课?”
听听这口气!我“自己出去的”?!可化学老师不是于光亮,他一向对我很好,我可不敢跟他犟嘴。
王老师也是一位一直教了我三年的老师。不但他的学识让我佩服,就是他的为人也叫我敬重。他对我的好我一直铭记于心。可惜他不是我的班主任,只是一位任课老师。
我放下捻着衣襟的手,抬头看着他的眼睛,尽量用真诚、平和的语气说:“老师,今天下午是我自己一个人出去的。这次考得不好,心里很沮丧,所以到学校南边的地头坐了一会儿。”
“你这次考得还不错呀,比去年期末前进了二十多个名次,这可是进步。以后不要逃了课往外跑。要想做一个好学生,首先要端正学习态度,学生就要以学习为主,怎么能刚刚有点进步就逃课呢?能有什么大不了的事情需要课堂上去解决?我相信你是一个好学生,以后一定不要再这样了。”
王老师的脸上带着微笑,他是真的为我的进步高兴。
我这次逃课他还以为我是因为骄傲,可是,他不知道我并不满意自己的成绩。
我怎么会满意呢?我曾经是全校的第一,考全校的第一我都没骄傲,我怎么会因为一次小小的进步就骄傲呢?我本来就应该是好学生的,我本来就应该被人娇宠、被人仰视的。
我心里叹了口气,王老师,你知道吗?这次在别人眼里的进步,对我来说仍然是屈辱呀?如果我还是像初中一样,一如既往的第一,我哪用得着别人来表扬我的一点进步呢?
王老师就是这样,他很少说人家的缺点,即使说了语气也很温和。更多的时候他只会看到人家的进步。
可是,这些我能说吗?我怎么能辜负他的好意呢?我心里又暗叹了一声,对于他满意的我的进步,我实在是不知道怎样回答。说“我曾经全校第一”?我那不是疯了吗?我抬头尴尬地朝着他笑了一下,什么也没有说。
“你拿的什么东西?”他要过去翻了翻,“哦,怪不得这次英语成绩进步不小呢,知道用功了,这就对了。”看,我说得没错吧?
我正不知怎么回答,王老师对我说:“你把你这次考试的作文给我看看。”
我感到很奇怪:“您要我这次语文考试的作文?”
“听说你的作文写得挺好,这次期中考试得了满分。我看看满分的作文什么样?”
“我的这篇作文在语文老师那里。他说要拿到别的班做范文讲解。不过,恐怕没有什么好看的,也许,只不过是语文老师为了鼓励我罢了。”
其实,我不想给他看。这次期中考试作文试题是一篇给材料作文,我根据给的材料拟定的题目是《浅谈理解》。在这篇文章里,我或许说得娓娓动听,论证得头头是道。然而,又有谁知道,我每时每刻都在饱尝着不被人理解的痛苦,也经历着不能理解别人的痛苦呢?我又找谁理解去?我又怎么能说得清楚?
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