第二十七章 胆小鬼的童年往事(中)(为首位盟主神郁忧情加更)(1/2)

： 据说超龄插班生的父亲是一名心理学家，他自小听父亲说过不少关于动物和人类心理的研究。> 1920年，心理学家华生利用仅八个月大的，只会爬行的婴儿小艾伯特成为实验对象。

实验第一步，华生给了小艾伯特一个大白鼠。当时只有八个月大的小艾伯特对于小白鼠毫无惧色，更显得甚为兴奋；于是第二步，华生用锤子敲钢棍，发出巨响，这让小艾伯特产生了恐惧。

三个月后，当十一个月大的小艾伯特伸手去触摸大白鼠时，华生用锤子猛敲钢棍，发出强烈噪声，这吓坏了小艾伯特，他剧烈地抽搐，但华生没有停下来，继续猛敲钢棍发出巨响，小艾伯特开始紧闭嘴唇，身体颤抖；当华生第三次敲击钢棍时，小艾伯特终于趴倒在坐垫上，哇哇大叫。

华生通过反覆敲击钢棍使小艾伯特看见白鼠就大哭。

从此以后，不须敲击铁棍制造噪音，小艾伯特只要见到小老鼠就哭。后来不止白鼠，他见着兔子也哭，见着狗也哭，见着毛大衣也哭......

在影片的最后一幕，华生戴着圣诞老人面具凑到小艾伯特的面前，孩子随即惊恐地睁大眼睛，撕心裂肺地哭起来——这孩子对于毛茸茸的东西的恐惧感已扩展到圣诞老人的白胡子。> 然而当亚述转头望向其他同学，他才明白这世上很多时候，人和人之间的感情并不相通：那一双双闪着精光的眼眸写满了跃跃欲试，这些武校学生们就像发现了新奇的玩具一样兴奋。

倏忽，亚述与插班生的目光对上了——也许就是那一眼让他成为了插班生的实验目标。

人与生俱来就带有某种读心术，小孩子知道挑和善的人撒娇，他们自然也知道什么人是可以欺负的弱者，什么人是应该追随的强者，而狼族人在这方面的天赋尤佳。

所以，插班生很快便成为了班上的孩子王；而亚述成为了孩子王的实验品。

第一次的实验是怎么发生的呢？亚述依稀记得那天下着滂沱大雨，忘了带伞的他站在校门的檐蓬下等候哥哥来救驾。

然后，几个小孩又拉又扯的把他拖进了没人的教室。在几个同学按着他的手脚时，插班生提着一头鸡出现在他面前。

那头鸡被插班生抓得急了，便慌张地拍着翅，乱啄乱叫的，在混乱中啄了亚述的脸好几下。

被鸡啄的感觉有多痛？在亚述的记忆中，那是电击般的痛楚。

后来他才知道，那是因为插班生拿着电击棒击往他的腹部。

但是，对于当时年仅五岁的他而言，他无法理智地分出两者的差别。他只知道痛，那种痛楚使人全身发麻，使人无法思考。

后来，哥哥来接他时，他什么都没有说。

回想起来，亚述只能说当时他太小了，而插班生对于当时的他而言是那样强大的存在，所以他轻易地相信了别人的胁迫，一直哑忍着，甚至不懂得求救。

受害人的沉默往往只会助长加害人的气焰。

于是，在整整的一年里，同类的事件不断上演。

首先是鸡，然后是狗﹑羊﹑毛玩具﹑面具﹑涂上了指甲油的手......亚述害怕的活物和死物愈来愈多。

每一夜，这个五岁的小家伙只知道躲在被窝里压着嗓音低泣，他反反覆覆地哭着向他的神祈祷：“丛林之狼啊，求你赐予我力量，好让我对抗恶人；又求你赐给我一个勇士，带我逃离这地狱吧。”

一年总计三百六十五次的祈祷，总算换来了神的俯允。

六岁那年，亚述初遇插班生亚朗，那时的亚朗是个状似球体的小胖子。

亚朗和亚述的友情，说来并没有什么惊天地泣鬼神的开始，不过是缘自“一饭之恩”罢了。

初来乍来的亚朗在武校饭堂看着人们三五成群的，每一张桌都坐满了人，他每每好不容易看见空位子却又被告知：“这儿有人”。

亚朗自觉没趣，便索性拿着盒饭打算在顶楼的楼梯间解决，于是遇上了早已坐在楼梯间的亚述。

那时的亚述早已成为惊弓之鸟，这突然冒出来的人影教他惊惶得睁圆了眼睛。

“你该不会也要告诉我这儿已经有人吧？”亚朗扁着嘴，觉得这年头想要找个地方食饭可真不容易。

亚述迟疑了一下，摇头说：“没有，你坐吧。”

直觉告诉他，这个圆滚滚的小胖子对他没有恶意。

亚朗终于找到了地盘，挪动着大屁股一下子便占了楼梯间的半壁江山，然后旋风式把自己饭盒的所有食物塞到肚子里，乾净得连滴菜汁都没剩下。

亚朗是个早产儿，婴孩时比同龄的孩子瘦小许多，父亲怕他养不大，便拼命给他喂食，补充营养，结果把亚朗养成了一颗球。

亚述怔怔地看着亚朗三下两下便消化了比常人多出一倍来的饭量。

亚朗却摸着肚子，一脸意犹未尽的模样，然后眼光不自觉放到了亚述的饭盒上——那儿有一块类似打糕的东西裹在一块光滑得反光的叶子里，看上去很好吃。

小孩子对于不曾见过的，闪亮亮的小玩意总是有点好奇，更何况它还散发着阵阵清香。亚朗咽了咽口水，眼睛也发直了起来。

虽然对生客带有怯意，但亚述内心依然渴望着友谊，他忽然想到这个未曾欺负过他的新脸孔，也许会是他可以争取的朋友。

于是，亚述把自己的玻璃叶饼伸向亚朗，讨好似的一笑：“是我哥哥做的，很好吃的。”