第99章 理论水平(1/2)

在省委党校处级干部培训班额第一周很快就过去了，接下来每个学员都投入到了紧张的

学习之中。因为这次的培训涉及到党建理论和经济理论两个方面，所以每个人都感觉到很是吃力。这些学员要么是来自下面的县区，从基层一步一步走到处级干部的岗位上，对实践性的活动有不少经验，但是一拔高到理论的高度，就不知道所以然了；要么是来自于省市直机关，对理论知识一知半解，却没有经受过系统的学习；更主要的是几乎没有一个人是即搞过党务工作，又做过经济工作的，不是欠缺党务知识理论，就是经济理论水平有限。不过还是有一部分人抱着“家里有势力，来这里镀金”的思想。

于江海是这个班40多人中学习最为努力的一个了！作为班长，他倒是给同学们带了一个好头。更重要的是这小子经济工作的实践不少，此刻再有黎敬连这个经济学界的泰斗亲身授课、稍加指点，他还真有种茅塞顿开、豁然开朗的感觉。虽说他在双流镇的时候是从主管经济的副镇长开始的，但是双流镇那时候的所谓“工业”是离开了农业就活不成的工业，所以这小子对农业方面的东西有很深刻的了解。再加上他本身来自农村，对农民有一种很深的感情，所以在当上镇长之后就大力推行“因地制宜发展特色农业”的策略，倒也积累了不少经验。

黎敬连也很喜欢和于江海这家伙讨论问题，不仅仅是因为他直爽、能喝酒，更重要的是他在请教问题的时候那种虚怀若谷的谦逊态度，以及他言谈举止中流露出的对农民的深切感情，还有就是这小子真的很聪明，很多问题都是一点就通。

而在党建工作的理论知识上，于江海虽然从未亲身接触过，但是他在军队的时候就一直信奉着一个理念——坚持党的领导，更何况这将近一年的时间里，他经常能够陪伴在方波让身旁，更有幸见到了总书记康定国，还得到了方宏诚、方宏进的亲身指导，对党建工作也有了很深深刻的认识。这次负责这方面授课的正是这次培训班的班主任邵红耀。能够当上培训班班主任的人自然是有几把刷子的，邵红耀自然也不例外。他将党建的各种理论性知识与历史相结合进行授课，倒是讲的有血有肉，也深得同学们的喜欢。

每次上课，于江海都是拿着笔记本笔直的坐在第一排，一边凝神细听，一边将自己不理解的东西记录下来，有时候听到豁然开朗出还会写下自己的感悟，不懂的问题或者在课堂上发问，或者在课下向老师请教，有时候想的痴迷了就会把方玉儿拉过去讨论一番。方玉儿还经常揶揄他说：“大坏蛋你是不是因为上学的时候没有好好学习现在良心发现准备洗心革面痛改前非了啊？”于江海却依然沉醉其中。

虽然不是所有的努力都会有回报，但是如果不努力就一定不会有回报！于江海显然是幸运的人。周六周日去方宏进的家里吃饭的时候，方宏进总喜欢考校他一番，而他也从一开始的磕磕绊绊无言以对渐渐的发展到侃侃而谈应对如流，有时候还能够提出一些别出心裁的见解来，令方宏进都刮目相看了。

当然于江海之所以能够有现在的举一反三、融会贯通，和他之前的个人经历是分不开的。毕竟理论知识是来源于实践的，而实践做的多了，再加上有名家大家的倾心指导，自然能够做到厚积薄发，进步神速。

在党校的学习并不是枯燥无味的，邵红耀显然是深谙“过犹不及”这一道理的，他总是在前一节向学员们灌输了一大堆的道理之后，在下一节就会给他们一个自由讨论或者相互辩论的机会。

这一天又到了辩论的时候，邵红耀也出了一个很是难以论辩和驳辩的命题：理论和实践那一个更重要？众所周知，如果我们在回答这一个问题的时候可定会说两者同样重要的。但是在辩论的过程中最为忌讳的就是论点不够鲜明。这可是伤透了同学们的脑筋，都在苦思冥想着。最后的立论当然就是：一方认为理论重要，另一方认为实践重要。

当然我们很明显的就可以看出双方立论时候都是漏洞百出、破绽明显的。因为这个问题抽丝剥茧之后我们会发现他就是一个“究竟是鸡生蛋，还是蛋生鸡？”的问题。

学了这么多天科学的唯物论知识，大家自然知道“理论来源于实践，理论又指导着实践向前发展”这一至理的。最后双方都是以己之长、攻彼所短，把对方杀得毫无招架之力的时候自己也是后院失火，手忙脚乱。

邵红耀要的正是这种效果，在双方争执不下的时候他一针见血的指出：“这个辩论并不是非要论证出究竟是那个最重要，而是要论辩出哪个更重要？”而想要知道哪个更为重要显然是要有一个作用体的！

这些学员都是聪明之辈，经邵红耀一点拨，顿时都有一种拨云见日、灵光频现的感觉了。是啊，理论和实践究竟是哪个更重要是要根据具体的时间、地点、事件情形具体问题具体分析的。即便是针锋相对的辩论，考虑问题的时候也要全面而不能失之偏颇啊！

于江海又一次沉浸到了理论知识的无边乐趣之中，中华文化如此博大精深，而经过系统的学习之后，他也能够将自己所做的那些事情一一印证到这些看似或浅显或深奥的理论知识上去，也算是一个不小的进步和收获了。

当然，党建理论知识对他以后的发展很