三零六章 职业教育和通识教育(2/2)

张汉卿说：“不必多礼，你也是我的学长。希望这次您能多看看日本的职业教育。”

邹恩润说：“虽然我才学不够，还是会如实记录一些现实情况的。”

凯茜插话说：“学长客气了，您的报纸可是没有少批评我们的翰林院，我们的藩王绥靖策略。”

邹恩润也不着急，慢慢地说：“有些事情只是辩论之后才能明了啊。”

张学良问：“圣约翰大学不是要求探索事情背后的原因，真理与光么？我看你的谈吐和思维，只是在就事论事，没有多少圣约翰大学的思想。”

邹恩润说：“我只是在圣约翰大学待了一年，读的文学。我也不太赞成顺从和不问世事的习惯。相反光华大学还是不错的。”

张学良说：“我知道邹先生的看法了。你与学妹多聊聊吧，北方像你这种职业教育社不会受欢迎的。我们的预科教育，工农商等专科教育，也都是很注重自由和通识的教育。一年时间似乎少了。”

凯茜岔开说：“邹学兄就职的职业教育社，还是帮助了不少人的。具体的通识教育，也在渗透进课程中。比如职业道德等等。”

张汉卿摇摇头，没有再说什么。看来南方的政府推行的教育，还是在革命、士大夫自由之间二选一啊。欢迎关注微信公众号（wap_）,《重生的红小鬼》随时随地轻松阅读！