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33、应试教育(1/7)

小燕:高考冒名顶替事件的发生,根本原因在于监管缺失,所以要靠制度的力量,永远别考验人性!

小霞:唉,过去的就让它过去吧!享受孩子们慢慢长大!

小芳:是的,知足常乐。

小海:小芳——你和小云两个复读的,都比我小!呵呵。

小芳:一岁半岁的没啥区别啦!

小海:小霞——两个闺女真俊,皮肤白得发光,太可爱了!

小燕:我想起来我班那个复读的,也是考得很好,但是被录取到徐州一个什么学校没去上,第二年复读考人大去了。他第一年的通知书还转让给我们班同学了。唉,那时候啥都可以操作。

小海:混乱的操作改变了多少人的命运轨迹!

小梅:对,当时替考的,考上嫌学校不好把名额转给别人的特别多。

小才:对中上层家庭的孩子,一个名校大学文凭,是他们丰富多彩人生中的一个阶段成果。

对更上层家庭的孩子,一个名校大学文凭,也许只是他们五彩争胜,流漫陆离人生中的一个点缀。有没有这个文凭,其实没啥区别。

但对中下层家庭的那些孩子,高考和大学文凭,是他们跨越阶层的唯一希望,是黑暗中那唯一的一束光。

[链接《高考这扇门并不宽,请不要把它关上》见附录

……………………

小芳:小海——那时候真是各种操作都有。你发的链接里,高二去替考的,确实很成规模,每次说的都是练手,我以前都信。

小海:今天大家聊的,让我想起高中同宿舍的舍友,她是每次模考都在全市排名前五或前十的学霸,最后高考成绩出来之后连专科都上不了的分数,当时非常让人震惊。当年也不好复读,因为99年换教材了,她最终只上了个中专……

当时我们在宿舍里跟她聊的时候,都是问她想上北京还是上海,唉,现在想想……

小村:呵呵,本人学习不好,没被潜规则过。

小刚:多少被偷换的人生啊!

小芳:绝对不能放过冒名顶替的苍蝇们!

……………………

小海:咱们当年那个分叫什么名字来?按名次重算分那个。现在高中生的赋分好像有点像那个。

小芳:标准分。

小海:对对对!

小海:咱们一个班50个人就有3个被顶替的,这比例有点可怕啊!……

小燕:我只知道标准分考了700出头,原始分多少不知道了。

小海:都不知道原始分啊,咱们那时候是电话查分数。

小燕:对,我那天不敢查,我姐去帮我打电话查的,查完买了一只鸡回家庆祝去了。

小海:哈哈,这个好!

小峰:小霞——咱俩经历极其相似。

小才:积善之家,必有余庆。积不善之家,必有余殃。

小刚:呵呵,小才的话,有些混搭啊!

小才:天网恢恢,疏而不漏。对于那些违法乱纪分子,不会有好下场的。

治平:教育制度的公平,对一个社会的稳定,极其重要!

……………………

——附录:

高考这扇门并不宽,请不要把它关上

原创 老c

(一)

被网络和媒体曝光的高考顶替事件,让许许多多的国人义愤填膺。

为什么大家对高考舞弊如此深恶痛绝,引起如此大的舆论浪潮。因为,高考对中国人来说,并不只是一场考试。

高考是充斥着各种不公平的社会中,相对比较公平的一个阶层流动渠道。不论家庭出身,以分数排序论英雄。高考寄托着很多贫困家庭跨越阶层的希望。

对很多家庭来说,高考是黑暗中的一扇门,半开着,从门后透出一线光明。

这个渠道如果被权力或金钱垄断,对大家心理的打击将会是巨大的。

对顶替事件,应该严查到底,杀鸡儆猴。

…………

(二)

去年,曾经写了两篇关于教育的文章,为高考和应试教育唱了唱赞歌。有朋友找我辩论,说应试教育祸国殃民,怎么能为这个唱赞歌呢。朋友举了很多应试教育的弊端:考试大纲僵化狭窄、语文作文如同八股、题海战术虚度人生、家长孩子疲于奔命。孩子的创造力和生命力都被应试教育消磨摧毁。

我的回答是,你说的都对,但教育的意义不仅仅是学习知识,教育是社会阶层流动最主要的通道。

对一个大城市的中产以上的家庭,确实培养兴趣和创造力的、德智体美劳全民发展的素质教育更适合他们的孩子,能培养出更优秀的人才。但别忘了,中国还有6亿月均收入1000元的人,对他们来说,大城市人心目中的那些素质教育,是可望而不可及的水中花镜中月。

教育是社会阶层流动的通道,是一个选拔体系。尽可能的公平,减少家庭出身对选拔的影响,是教育体系设计中必须要坚持的原则。

考试范围明确狭窄的应试教育,很显然比素质教育更公平。

…………

(三)

中国的高考和教育制度,起源就是科举。

科举制度发展到明清,变成了八股文。很多古文今文对八股文都是冷嘲热讽。

科考考生们四体不勤、五谷不分,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。除了会写八股,对实务一无所知。

为什么科举制度,最后会演化为八股文,其实本质上还是对公平的需求。八股文的出题范围极窄:主考的四

状态提示: 33、应试教育
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