第三百四十八章：汉服所承载的意义(2/2)

完了之后一起到旁边店铺的收银台买单、交订金、留电话。

花想容也挑了两套，秋望月付款时也帮她一起付了。

“刘老师没有看中的吗？”

刘思摇头。

“魏老师，能从我那七套中匀四套给刘老师订做吗？”

刘思老师忙阻止她：“月牙儿，我这年纪了，不适合穿汉服的。”

魏老师觉得这位刘老师有点儿面熟：“有适合每个年龄段的汉服。不过，我建议您穿旗袍。那更符合您的外形和气质。”

“我表演的时候大多是穿旗袍的。”旗袍也是中华国最经典的传统服饰。

“表演？这位老师是？”真的很面熟！又一时想不起来在哪里见过！

刘思老师笑道：“我是弹古筝的。”

“弹古筝、刘老师？您是……刘思老师？”魏老师非常意外。

“我是刘思。”刘思老师笑着点头。

魏老师很高兴。想不到在自家店里就能碰到大名鼎鼎的古筝表演艺术家：“刘老师，久仰大名！”

秋望月笑道：“刘老师，魏老师以前是教历史的。”

“噢！我们也算有共同的目标！”这下刘思老师也很高兴了。

魏老师笑道：“是啊，都是为了中华国的传统文化。时下虽兴起一股汉服热，但汉服的背后是有着一整套传统文化内涵的。如果大家对之没有深刻的理解，那穿汉服和洋装没有什么区别，都是为了追赶时尚，只是将其视为一种审美潮流来追捧而已。”

刘思老师非常赞同魏老师的话：“汉服不仅仅是一种简单的服饰，它所承载的是具有五千年文明的礼仪之邦，象征着中华国的文明和精神。”

因此，我们着汉服的同时，还要去学习传统文化，如此才能不至于对汉服、对传统的理解流于表面。

也只有如此，我们才会理解“衣冠上国、礼仪之邦”到底具有何种内涵、才会不至于产生民族、历史虚无主义，才能真正在心底坚信起文化自信。