第十章、和男神同班(1/1)

第三节就是语文课，在班主任方老师和语文老师叶老师的共同引荐下，星辰正式踏入高三八班的教室。

星辰站在讲台上从容自如地自我介绍，学生们都很有礼貌地看着。只是教室过于安静，安静得让星辰有点心虚。

星辰想起来那年的那个九月，也是这么站在讲台上介绍自己：“我姓顾，叫星辰，……就是夜晚天空上的星星……。”当时台下的同学们也是这样礼貌地看着她，过分的安静使她紧张带，觉得背上那个沉重的包袱压得自己抬不起头来。

星辰最不擅长调动气氛，不过现在当老师了，身份不一样了，不能一开始就和学生们的关系如此疏远。于是星辰拿起粉笔在黑板上写下一串号码：“这是我的手机号码，24小时开机候命，像110一样管用，欢迎大家有事没事常联系。”这一招效果不佳，没什么响应，只有几个学生默默地记下了号码。

这也难怪，在这么一所有名的私立学校里，学生家里都是非富即贵的，很多学生根本就不把老师放在眼里，觉得老师就和餐厅的服务员一样，是为他们提供服务的，任他们挑剔的。何况星辰只是实习老师而已，学生对她更不感兴趣，所以以前学校从不招收实习老师，星辰是第一个。

方老师和叶老师也上台致欢迎辞，礼毕，台下总算有人带头鼓掌。后来才知道带头鼓掌的是班长、学习委员和文艺委员，还有那个在操场上引起女生骚动的“男神”。

没想到这么巧男神竟然就在自己所带的班上，而且不仅带头鼓掌，还正在注！视！着星辰。目光对视的那一瞬间，又是一股电流直通心脏，星辰感觉心跳都和平时不一样了。

不是内心已经沧桑了吗，怎么还是击起了片片涟漪？看来，爱“美”之心，人皆有之啊！

关键是，男神也一直盯着星辰看。星辰先是假装镇定地礼貌地用眼神打了个招呼，发现男生的眼神并没有要收回的意思，星辰又显露出疑惑的眼神，这是闹哪样啊！男神，我们并不认识，没有交情，也无深仇大恨吧，干嘛这么诡异地一直盯人人家看嘛！

没想到男神还是目不转睛地盯着星辰看，而且那气势直逼得星辰败下阵来，不好意思地赶紧转移目光。再这么对视多一秒，不，不需那么久，星辰就要脸红了。

“叭叭叭。”掌声持续着，在他们的带动下声音也越来越大。星辰这才回过神来，重新扫视了一下全班。也有几个学生明显是敷衍地拍着手。而星辰又看见了一个熟人——李炫雨。这个家伙也在这个班，怎么老跟他纠缠不清。

没想到自己运气这么好，会和校草、男神同班，看来这个实习期会过得很“充实”。

因为班级人数少，所以上课一般采取单人单桌的形式。一共五列，每列八个学生，全班共四十个学生。教室的最后面靠墙处是一排储物柜，每个学生有一个，柜门上贴着名字卡，可以存放私人物品。

星辰被安排在最后一排，紧靠着储物柜空出的墙壁，有种“壁哗之秀”的感觉，像是，不对，应该说“就是”多余的。。星辰向自己的座位走去时，突然身体踉跄了一下儿，好像是被什么绊了一跤，低头却什么都没看见。难道是昨天晚上没睡好，今天都有点儿精神恍惚了？！星辰赶紧入座，定下神来。

叶老师的课非常精彩！语气铿锵有力，语调抑扬顿挫，语速快慢适中，将学生们的注意力一把一把地吸引过去。加上有趣的互动，深入浅出的讲解，结合学生生活的体验，星辰和学生们一样听得津津有味，不知不觉中就快下课了，心里还意犹未尽。

真是“听君一席话，胜读十年书”！星辰将教学理论与叶老师的示范结合起来，总结了很多经验，刷刷地都记在听课记录本上了。以老师的身份坐在学生中听讲，换个角度评析教学成果，星辰也体会到了学生想要什么样的课堂以及教学对老师的要求有多么高，开始为自己的不足之处感到捉襟见肘。