四十五章 杂味的收获(2/3)

了。我把我的鼻子伸进去，把小鸭子卷上来不就行了吗！”说着小象像个将军似的摇摆着威风地向前走了两步把鼻子伸进井里。“唉哟，不行呀！我的鼻子也不够长！“话音未落，只见小猴子忽然把竹竿抛到井里，把小象吓了一跳，急忙收回鼻子，问：“小猴，你要干什么？”小猴说：“小象你用你的鼻子把竹竿卷住，这样长度不就够了吗！小鸭子的脚上是蹼，无法抓竹竿，可我能顺着你的鼻子和竹竿爬下去啊！让小鸭子蹲在我的肩膀上，我再小心地爬上来。小熊你在井边接应，抓住时机把小鸭子抱住，防止他再滑落下去，这样小鸭子不就得救了吗？！”

小鸭子终于得救了，大家围着小猴一个劲地称赞：“太了不起了、太了不起了。”小猴红着脸赶忙说：“这是大家齐心协力的结果，我一个人怎么能行呢！”说着他们欢呼着、雀跃着，又到安全的地方继续表演他们的精彩节目去了。

从那以后，小鸭、小熊、小猴和小象经常把这段救援经历讲给小朋友们听，让他们也知道：大家的力量是无穷的，只要齐心协力，没有什么难事能挡得住。

儿子双眸中有种神情。他问：“爸爸，稿费咱办？”

“这二十元的财富是由你创造的，当然由你作主。”

“谢谢爸爸。”随着话声，儿子一下扑到我身上，差点连人带椅子一同扑翻。他说：“我地赶快去取钱，但这钱咋取呢？”

“你把妈妈的身份证拿上，到邮局把证号填写在背后代领人这些方格里就行了。”

儿子跑掉了，我的心却奔涌开来……

放学时，儿子提着两袋零食进来，说，“爸，可把我那群朋友们给乐坏了。”

“乐啥？”

“我挣稿费了呀！”

“你挣稿费与朋友有啥关系？”

“咋能没关系呢，‘有福同享，有难同当’朋友们都等我买好吃的呢！”

“花了几块钱？”

“全花了。”

“唉哟，真够英雄的。”

“那当然。刘老师把稿费单给我时，可把我高兴坏了，我许诺给我那帮好朋友买好吃的。”

“你怎么知道我会把钱给你？”

“凭感觉。”

“挣了稿费与朋友一起分享是对的。你给老师买吃的了吗？”

“没。就剩这两袋豆腐条了。”

“老师教知识，帮你们长本领，我想吃的里面应该有老师的一份。”

“爸爸，我知道了。”

儿子现在是怎样的情感，我不清楚，但“有福共享，有难同当”这个影视文化的主基调对儿子的影响之大我很清楚。“有福共享，有难同当”是中国文化的组成部分，但它容易产生特殊利益团体，来践踏制度、破坏法律，是中华民族走向和谐社会的拦路虎。

晚上，妻子心喜地说：“老公，我真服你。别人想办法让孩子学的乖乖的，你却让他更野一些；别人让孩子到作文班学习写作文，你却让他写玩中想的东西。现在竟能在国家刊物上挣到稿费，这是许多老师都没有经历过的事，看来你那些乌七八糟，气死人的方法还真有点用。”

“其实并没什么，我只是尊重了孩子成长的心理需要和神经需要。”

“你说尊重成长中的神经需要，我咋没听说过？”

“噢，这些年，我对神经研究方面的科研报告读得很多，有种冥想，但说不清。”

“你那些乌七八糟东西的背后，有时我也觉得真有些道理。”妻子说。

“我总觉得单一的知识学习，从始到终只能让人在生存这一低水平面上循环。然而，人一旦有了用知识去谋求干成某种事情的心，人才会向精神境界越迈进。而决定精神素质的关键期就在十二岁之前。”我说。

一个星期又过去了。那天中午在母亲家吃饭。母亲说：“喜喜，段奶奶家的bō_bō、兴兴那天都考了一百分，你上了这么长时间学，奶奶怎么没听说你考过一百分？”

bō_bō和兴兴是母亲邻居家段奶奶家的孙子。bō_bō上三年级，兴兴上一年级。

儿子停住吃饭的嘴，抬起头，瞧瞧奶奶，想说什么，但什么也没说。

从奶奶家回来，一连几天儿子对学习特别认真。“王喜乐，这几天学习怎么变味了？”我问。

“没什么，”他耸耸肩膀说。

这种状况持续了一个多星期。我觉得有种力量在他体内流动。

接下来已是三月中旬了。那是个星期二，天气无风，明媚的很是舒意。中午放学，我站在办公室窗前，春阳向大地传递激情，学生的步履有着舞韵味道，让人感到青春无限。

“儿子怎么还不来，”妻子说。

“来了。”我说。妻子从办公椅上站起来向前探着身子，说，“这小子回家越来越晚，必须好好管一管。”

“严格管理对小娃娃是要不得的，孩子需要懂的是生活常识中的规矩，不符合理性的严格管理会消灭孩子的活力。”我认真地说。

“你又来了。不严管，学生不乱套了。现在王喜乐吃饭都难等上，都象他这样，天下还不大乱了。”妻了讥讽了我一句。

这时，儿子气喘吁吁跑进办公室。他的面颊泛起一片红，眼中炽热的光芒，血液沸腾，瞪着双眼兴奋地说：“我考了一百分。”

“我看看”，妻子快步走过去，经过我身边时肩膀撞了我一下，我觉得挺重。千真万确，儿子数学单元测验考了一百分，这是