第8章:记忆中的成长(3/4)

苏筱和王涛进行了罚站，并当着苏筱和全班的面，用直尺惩罚了王涛的手心。那把木质的直尺啪啪地打在王涛的手上，在直尺落在手心的刹那，王涛的身体便随着手哆嗦一下，这每一声就好像直接落在了苏筱的心上，苏筱的心像王涛脸上的表情一样纠结在了一块。吕老师就是这样一个厉害的角色，可再厉害的角色上帝也会让她遭遇一些棘手的考验。饰演这个魔鬼角色的人便是李征。

课堂上扔个小纸条，打个瞌睡，这些小儿科的事情可不是魔鬼要扮演的角色，魔鬼就要做一些配得上魔鬼称号的事情。一般调皮的同学无论在课堂上做了什么出格的事情，但凡被老师发现以眼神或语言的方式喝止都会瞬间变成乖乖虎，以求不正面冲突。可就是有一些不怕死喜欢往枪口上撞的学生。课堂上打闹被老师当面喝止了几次都不见效，女老师终于怒了，吕老师拽着李征就往教室门口走去。刚开始，李征可能被吓到了，没想到老师会直接过来把自己拎出座位。当李征缓过神来，已经被吕老师慢拉快拖地拽到教室门口了。

听李征同村的同学说李征是那种在家里被爸爸破鞋和皮带伺候长大的孩子，估计面对这种阵仗与场景的经历和经验都很丰富。所以当意识到自己当下的处境和状态时，李征大脑第一时间做出的瞬间反应就是对抗挣脱。大家本来都觉得李征要被吕老师拖出教室了，意兴阑珊地把注意力都又转回到各自的课本上了，只听到课桌与墙面及地面剧烈的碰撞声和摩擦声，注意力瞬间把大家拉回到了教室门口。只见李征左手用力把着门框，右手用力拉着桌子，桌子在李征手部力量的作用下已经脱离了它原来的位置，课桌、墙面和李征形成了一个稳固的三角形结构。

吕老师本来用一只手在拖拽着李征，在看到李征试图反抗挣脱的反应之后，便改用两只手来拖拽李征。也许是长期斗争的结果让李征拥有了丰富的对抗实战经验，也许吕老师身为一个女老师本身的力量束缚，李征的撒泼战术瞬间取得了阶段性的革命胜利，并在长时间的拉锯战中稳居上风。吕老师在与李征的力量对抗上没有取得丝毫优势，继而在力量对抗的同时展开了对李征心理上的攻势，训斥的声音充斥了整个教室，并在教室里回荡。可对李征这种皮糙肉厚心理基础建设扎实的学生，还是爸爸的皮带的威慑力更管用些。也许是对李征顽固和倔强的反抗无奈，也许是对自己无法管理好学生顿时感觉脸面丧失的委屈，吕老师的眼泪居然一下子夺眶而出，顿时学生们都看傻了。李征作为恶魔的化身，把老师气哭了。

四年级下学期的时候，电视剧《封神榜》特别火。班上特别招苏筱讨厌的王新峰在某天中午饭返校后纠缠苏筱，选了一张印制了纣王与苏妲己剧照的明信片要送给苏筱，并给苏筱取绰号苏妲己。自己在苏筱拒绝接受他的明信片后，王新峰纠集了几个男同学把苏筱堵在了教室的座位上。

“还有强迫别人接受你的明信片不可的道理？”

“你为啥当着这么多同学的面儿，不给我面子？”

苏筱知道王新峰送她明信片只是示好的收买，他气愤的不是不接受他的明信片丢了他的面子，而是苏筱一直让苏萍远离王新峰，这才是王新峰真正痛心疾首的。当时王新峰很喜欢苏萍，在学校的时候总在苏萍周围晃悠，就是周末也经常在苏萍家门前闲逛，还扬言将来长大了要娶苏萍。这正是苏筱讨厌王新峰的原因，苏筱后来还对李征说了王新峰的种种恶行。李征却说：“男欢女爱不是很正常的嘛，你掺和在其中干嘛？”

“他才多大点，就扬言要娶苏萍，太不知羞了吧！”

也许是看多了电视剧，受到了剧情的影响，苏筱憧憬的永远是在长大后的“将来”，在合适的时间做合适的事情才是苏筱的人生信条。直到小学六年级的时候，王新峰还是一直像“苍蝇”一样整天“嗡嗡嗡”地盯在苏萍的周围。

某天下午放学后，王新峰约了苏萍、苏筱和苏莹一起饭后去学校玩。饭后的校园是很宁静的，或者说乌漆墨黑的。所以他们四个在学校转了一圈觉得没啥可逛的，就出了校园。出校园前，王新峰让大家一起和他去教室，拿了很多蜡烛出来，苏莹问他拿蜡烛要做什么，他却故作神秘，说待会就知道了。后来他们来到了学校后面的土坡上，看到当晚的月色很美，他们就在土坡上找了块很干净的地方坐了下来聊天。

夜空墨蓝色的，月亮周围有点发白，天空不时有云彩从月亮旁边飘过。王新峰把刚才从教室拿出来的蜡烛摆了个心形的造型，然后从裤子口袋里掏出一个打火机，把蜡烛点上了，然后问苏萍美不美。苏筱和苏莹相视一笑，然后他们四个人就坐在那里聊天。有时会有微风吹过，大家又急忙用手去护蜡烛，就这样在月亮下面，吹着小风，护着蜡烛，聊着未来。

苏筱还记得她当时对王新峰说过的话：“新峰，如果你真的喜欢苏萍，就应该更多地把喜欢放在心里，现在好好学习，一切等长大了再说，毕竟我们还小。这才是真正地对苏萍好。”王新峰当时听了之后，只是傻笑却默不做声。苏筱现在回想起来她当时是多么地煞风景啊，如果她当时可以预先知道二十年后所发生的事情，她所信奉的那个“在合适的时间做合适的事情”的人生信条是否在当时就会被她自己撕